Schulcampus Endingen – Neubau Cluster-Grundschule
Der Neubau der Grundschule am Erle ist der erste Baustein der langfristigen Neuordnung des Schulcampus Endingen. Als prägnanter Auftakt am Bahlinger Weg fasst der kompakte, viergeschossige Baukörper den Campus räumlich und bildet zugleich einen wirksamen Lärmschutz zur angrenzenden Wohnbebauung. Das pädagogische Konzept prägt die Architektur: Klassen- und Differenzierungsräume verbinden sich mit großzügigen Spielfluren, Lernorten und Rückzugsbereichen zu einer vielfältig nutzbaren Lernlandschaft. Die zentrale Bibliothek bildet einen offenen Kommunikationsort und unterstützt gemeinschaftliches, individuelles und inklusives Lernen. Die zurückhaltende Materialität verleiht dem Gebäude Dauerhaftigkeit und Identität. Graubeiger Klinker mit plastischem Mauerwerksrelief, großformatige Holzfenster und natürliche Materialien im Innenraum verbinden Robustheit mit hoher Aufenthaltsqualität. Kompakte Bauform, wirtschaftliches Tragwerk, langlebige Materialien, Gründach und Wärmerückgewinnung stehen für ressourcenbewusstes und nachhaltiges Bauen. Die bestandsintegrierte Bauabschnittsplanung nutzt die bestehende Grundschule gezielt als temporären Baustein des Transformationsprozesses. Ihr Erhalt sichert den Schulbetrieb ohne zusätzliche Interimsbauten; nach Abschluss der Sanierungen weicht sie dem geschützten Schulhof als neuer gemeinschaftlicher Mitte des Campus.
Standort
Endingen, 48.137642, 7.705015 Auftrag
Stadt Endingen, Verhandlungsverfahren 1. Rang BGF
4.710 qm Status
Fertigstellung Leistung
Lph 2–8 Fotos
Stephan Baumann
ZUSAMMENARBEIT mit W&V Architekten und AG Freiraum
Der Neubau der Grundschule am Erle ist der erste Baustein der langfristigen Neuordnung des Schulcampus Endingen. Als prägnanter Auftakt am Bahlinger Weg fasst der kompakte, viergeschossige Baukörper den Campus räumlich und bildet zugleich einen wirksamen Lärmschutz zur angrenzenden Wohnbebauung. Das pädagogische Konzept prägt die Architektur: Klassen- und Differenzierungsräume verbinden sich mit großzügigen Spielfluren, Lernorten und Rückzugsbereichen zu einer vielfältig nutzbaren Lernlandschaft. Die zentrale Bibliothek bildet einen offenen Kommunikationsort und unterstützt gemeinschaftliches, individuelles und inklusives Lernen. Die zurückhaltende Materialität verleiht dem Gebäude Dauerhaftigkeit und Identität. Graubeiger Klinker mit plastischem Mauerwerksrelief, großformatige Holzfenster und natürliche Materialien im Innenraum verbinden Robustheit mit hoher Aufenthaltsqualität. Kompakte Bauform, wirtschaftliches Tragwerk, langlebige Materialien, Gründach und Wärmerückgewinnung stehen für ressourcenbewusstes und nachhaltiges Bauen. Die bestandsintegrierte Bauabschnittsplanung nutzt die bestehende Grundschule gezielt als temporären Baustein des Transformationsprozesses. Ihr Erhalt sichert den Schulbetrieb ohne zusätzliche Interimsbauten; nach Abschluss der Sanierungen weicht sie dem geschützten Schulhof als neuer gemeinschaftlicher Mitte des Campus.
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